本文摘要：这些天，甘肃省张掖市甘州区心理健康教育课程研究会秘书长、甘州中学教师刘玉玲十分辛苦。

这些天，甘肃省张掖市甘州区心理健康教育课程研究会秘书长、甘州中学教师刘玉玲十分辛苦。从2月2日起至今，刘玉玲招待心理咨询个案就有28个，同时还分担着甘州区教育系统新冠肺炎疫情心理援助小组的的组织、协商和线上开会等工作，完全每天晚上都要整天到深夜。

面临疫情，甘州区教育系统很快行动起来。“无法到前线，可以在后方；无法救死扶伤，可以安顿心灵。”1月30日，一份“请愿书”放在了甘州区教育局局长刘文的眼前，上面是甘州区心理健康教育课程教学研究会16位理事的集体亲笔签名，她们主动申请人重新组建团队，为居家的孩子和家长以及群众展开心理援助。

这是一个什么样的团队？据理解，该研究会正式成立于2004年，研究会理事都是取得心理咨询师资格证的一线教师。近年来，该研究会大力分担全区班主任心理咨询工作辅导和中小学校、幼儿园心理咨询教师培训培育以及心理咨询等工作。同时，还定期对毕业班学生、镇守儿童展开巡回演唱团体心理辅导、心理危机介入等，大大矫正中小学生心理问题道德化偏向。

刘玉玲讲解说道，积极开展心理援助不仅起着了心理纾缓起到，也构建了一部分情绪发泄，“安顿好了孩子们的心，就安顿好了大人的心。”张掖职业中专教师张萍除通车心理咨询热线电话、获取有效地的个性化辅导外，还重点积极开展群体性的自我提高科学知识普及，引领学生和家长以大力悲观的心态、科学有效地的方法战“疫”。同时，她通车了“钉钉”班级群，针对职教学生心理特点积极开展团队辅导，竖立群体抗疫信心。

个别农村家长平时不注目新闻，意识跟上，有的道听途说，随便高估事实；有的我行我素，盲目乐观，有了负面影响。该怎么办？团队成员马谞自由选择从学生应从，把学生当作自己的“小助手”，引领他们做到长辈的“小喇叭”、“复读机”，时时警告、天天预警，获得了较好的效果。“孩子的力量惊人大人的想象。

从专业看作，我是孩子们的陪伴者、解读者、坚信者，让每个孩子实在在这场疫情斗争中自己不寂寞，坚信他们一定能牵着父母的手，战胜疫情。”马谞说道。“无论多近，我在线上！”这是团队成员、金安苑学校心理健康教师绪春的QQ号亲笔签名。

因一时间无法回到，远在四川成都的他把卧室当作了“在线心理咨询室”，每天早上第一件事就是想到QQ或微信里是不是facebook，并及时恢复。同时，他把整理的疫情防控科学知识及时引荐给学校的班主任，让公布在各自的班级群里，正面引领孩子们悲观热情地过好假期生活。记者了解到，每天，心理援助小组成员都充分利用自己特有的方式积极开展在线心理援助工作，而到晚上21点完结后，又通过微信平台开会碰头会，辨别、交流当天的咨询情况，并针对遇上的类似个案明确提出有针对性的意见和建议。

同时，每个人还要严肃搜寻疫情防控情况和防控科学知识，以待第二天的咨询之须要。“作为心理健康教育工作者，我们有责任运用专业知识，给所有的师生和家长纱一张寒冷的、安全可靠的心理‘防疫网’，协助他们减轻心理压力，调整好心态，共克时艰，齐心协力输掉这场疫情阻击战。”刘玉玲说道。

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